В возрасте 7 - 11 лет
В исследованиях философов и психологов Нового времени - Р. Декарта, Б. Спинозы, Дж. Локка, Д. Гартли, Ж.Ж. Руссо - обсуждались проблемы
В конце первого года жизни активный словарь ребенка включает
В младенческом возрасте основное содержание общения между взрослым и ребенком составляет обмен выражениями внимания, радости, интереса и удовольствия посредством
В первом полугодии жизни наблюдается
В период взросления выделяются возрастные задачи:
В период взрослости ведущей деятельностью является
В подростковом возрасте качественно улучшаются все основные параметры внимания:
В подростковом возрасте сохраняется склонность к поведенческим реакциям, которые обычно характерны для более младшего возраста, а именно:
В процессе усвоения предметных действий, Д.Б. Эльконин выделил следующие закономерности:
В психологической готовности к школьному обучению выделяют следующие компоненты:
В работах древнегреческих ученых Гераклита, Демокрита, Сократа, Платона, Аристотеля рассматривались
В условиях перехода к активной речи у детей полутора лет можно выделить следующие фазы:
В эпоху Возрождения (Э. Роттердамский, Р. Бэкон, Я. А. Коменский) на первый план вышли вопросы
В юношеском возрасте происходит
Ведущая деятельность младенческого периода - непосредственно-эмоциональное общение (по Д.Б. Эльконину), или ситуативно-личностное общение (по М.И. Лисиной) возникает в возрасте
Влияние игры на развитие психики проявляется в
Возрастная психология в качестве детской психологии выделилась в самостоятельную область знаний
Выделено и описано несколько видов взрослости:
Выделяют три стадии взрослости:
Главные линии развития человека средних лет -
Главные направления усилий по активизации речи ребенка:
Группы интересов («доминант») подростка:
Для гуления характерно
Для здоровых подростков характерны
Для кризиса трех лет характерны
Здоровый новорожденный обладает разными видами чувствительности:
Зрелость - это
Игра как ведущая деятельность дошкольного возраста
К качествам самоактуализирующихся личностей (зрелых, разумных) относят следующие:
К особенностям процесса развития психологии и педагогики относят
К позитивным моментам кризиса 7 лет могут быть отнесены
К характерным изменениям поведения со стороны ребенка и матери, приводящим к нарушениям взаимодействия в системе «мать - младенец» относят
Какие безусловные рефлексы облегчают новорождённому приспособление к новым условиям жизни?
Какие из утверждений относятся к приёмам запоминания?
Какие психосоциальные стадии развития личности, стадии жизни были выделены Эриксоном?
Какие разделы возрастной психологии выделяют?
Каковы методы исследования психики новорожденных и младенцев?
Каковы общие положения о главных чертах детского развития?
Комплекс оживления
Конструктивные способы решения проблем подросткового возраста направлены на
Кризис идентичности в юности включает ряд противостояний:
Критерием достижения взрослости (взросления) в человеческом обществе становится
Л.С. Выготский установил основные закономерности и особенности детского развития К ним относятся
Любящие и заботливые родители должны помочь ребенку освоить совокупность требований школьной ситуации и учебной деятельности, при этом
Матери групп риска - это
Мотивы учебной деятельности в младшем школьном возрасте - это система
Н.И. Пирогов, К.Д. Ушинский, П.Д. Юркевич, Н.Х. Вессель подняли вопрос о
На этапе дошкольного детства особое значение имеет развитие образных форм познания окружающего мира:
На юношеский период приходится много критических социальных событий:
Наиболее важные прогрессивные движения - это
Неконструктивные способы решения проблем подросткового возраста - это
Необходимые условия для последующего личностного развития в период средней взрослости:
Новые поведенческие характеристики наступления кризисного периода 7 лет:
Основные направления речевого развития в дошкольном возрасте:
Основные психологические потребности подростка - это
Основные формы помощи ребенку в проживании трудностей кризисного периода 7 лет:
Основу профессионального самоопределения составляют такие психологические факторы:
Пассивная речь в своем развитии
Переходность подросткового возраста включает
Периодизация психического развития представляет собой следующие ступени развития человека как субъекта собственного развития:
Поведение детей группы риска в первые месяцы характеризуется так называемым синдромом «дефицитарности ключевых сигналов», при котором
Поведенческий комплекс «гордость за достижения» выражает новообразование кризиса трех лет, при котором
Подростковые психологические реакции возникают при взаимодействии с окружающей средой и формируют характерное поведение в этот период, которое проявляется в виде
Пожилым людям важно учитывать характерные психофизиологические изменения при нормальном старении:
Позитивные, психологически благополучные типы старости:
Показаниями оказания помощи по программе «раннего вмешательства» являются
Полноценная учебная деятельность включает умения
Понятие предмета детской психологии связано с изменением методологии исследования, применением
Понятия «взрослость» и «зрелость»
После полутора лет речевое поведение ребенка резко изменяется, то есть
Практическими задачами возрастной психологии являются
Предметом возрастной психологии являются
Признаки взрослости:
Процесс совершенствования в направлении самоактуализации требует упорного труда над собой. Это проявляется в
Проявления любви в юношеском возрасте принимают форму
Развитие возрастной психологии в России с начала XX в. прочно встало на научные основы и связано с именами
Различают несколько видов психического развития:
Ребенок начинает отчетливо выделять взрослого из окружающей обстановки
Рисование в раннем детстве проходит несколько стадий:
Сенсомоторный период ребенка первого года жизни включает стадии:
Симптомы госпитализма могут возникнуть
Со сниженным самоуважением и негативной самооценкой связывают
Содержанием психологической готовности к самоопределению в юности является
Социальная улыбка, или улыбка общения, возникает в возрасте
Специфическими трудностями, препятствующими завершению психосоциального самоопределения в юности, являются
Стадия ранней взрослости (молодости) характеризуется
Становление координации игровых взаимодействий на протяжении раннего и дошкольного детства включает несколько этапов:
Структура психологического возраста включает
Структура учебной деятельности включает
Теоретическими задачами возрастной психологии являются
Трудности в учебе могут быть вызваны
Фазы развития взрослого человека на основании осуществления самоопределения (Ш.Бюлер):
Физиолог и психолог И.М. Сеченов развивал
Характеристики полноценного общения ребенка раннего возраста со взрослыми:
Характерные особенности периода новорожденности - это
Черты самореализующейся личности:
Что такое «взрослость» как многозначное понятие?
Чтобы полностью стать взрослым, молодой мужчина должен справиться с задачами, возникающими в процессе развития:
Юность - это период, которому свойственны
Юность рассматривается как