А Маслоу явяляется представителем направления в теории личности
А. Бандура является представителем направления в теории личности
А.Адлер в структуре психике существование абсолютного бессознательного
А.Адлер полагал, что сознание и бессознательное находятся в состоянии
А.Адлер разработал теорию личности
А.Адлер явяляется представителем направления в теории личности
А.Бандура полагает, что поведение в значительной мере регулируется
Автором теории социального научения является
Адлер считает, что бессознательное и сознание находятся в состоянии
Адлер считает, что функционирование психики индивида предопределено принципом
Айзенк полагает, что в основе интроверсия - экстраверсия лежат
Айзенк полагает, что в основе модели нейротизм-стабильность лежат
Айзенк считал, что для объяснения большей части поведения человека необходимо не более трех
Ананьев указывает, что структура личности строится на принципах
Б. Скиннер разработал теорию
Б.Скиннер выделяет типы подкрепления
Б.Скиннер является представителем направления в теории личности
Безусловное позитивное внимание по Роджерсу означает, что человека принимают и уважают за
Биосоциальные определения личности соотносят личность с
Бихевиоризм - это наука о
Бихевиоризм как направление в изучении личности возник в
Бихивеоризм относится к теориям
В иерархии потребностей индивида Маслоу выделяет уровней
В истории исследований личности можно выделить основных периода
В концепции Ананьева индивидные свойства человека подразделяются на классы
В концепции динамической структуры личности выделяется подструктуры личности
В концепции личности Б.Г.Ананьева для теоретического описания человеческого индивида выдвигается следующую систему понятий
В личности Олпорт считал важным
В основе учения Дж.Келли лежит
В психологии личности человек как целое является
В соответствии с природой контроля над своими элементами Келли выделяет типы конструктов
В структуре личности Айзенк выделяет два основных типа измерения
В структуре личности З.Фрейд выделяет основные составляющие
В структуре личности З.Фрейд выделяет следующие основные составляющие
В структуре психики индивида Юнг выделяет составляющие
Весь цикл индивидуального развития человека от рождения до смерти обозначается как
Возрастные стадии онтогенетической эволюции индивида относят классу свойств индивида
Все потребности по Маслоу явялются
Вступление ребенка в фазу вторичного аутоэротизма связано с переживанием комплекса
Второй стадией психосексуального развития по З.Фрейду является стадия
Второй уровень потребностей по Маслоу представляют потребности
Выделяют следующие виды подкрепления в научении через наблюдение
Высокореактивные индивиды предпочитают ситуации и способы поведения с количеством раздражителей
Высшая форма направленности - это
Высшую тенденцию, которой подчиняются психические процессы, Фрейд назвал принципом
Г.Олпорт явяляется представителем направления в теории личности
Гуманистическое направление уходит корнями в
Действие, которое следует за фрагментом поведения и вызывает вероятность повторения реакции в последующем обозначается как
Дж. Келли рассматривал личность как
Дж. Роттер явяляется представителем направления в теории личности
Дж.Келли создал теорию
Дж.Роттер полагает, что для прогноз поведения в сложных ситуациях нужно тщательно проанализировать взаимодействие переменных
Диминирующие потребности по Маслоу располагаются в пирамиде
Для исследования основных черт личности Кеттел использовал метод анализа
Для обозначения внутреннего мира человека Роджерс вводит понятие
Для описания природы личности Олпорт вводит понятие
Для устранения нежелательного поведения Б.Скиннер выступал за подкрепляющие факторы
Доминирующие потребности по Маслой требуют удовлетворения
З. Фрейд полагал, что сознание и бессознательное находятся в состоянии
Иван Павлов открыл тип научения обозначенный как обусловливание
ИД подчинено бессознательному влечению к
Индивид - это
Индивид - это, прежде всего, образование
Индивидуальные ярко выраженные и качественно своеобразные психологические черты человека, влияющие на его поведение и поступки определяются как
Интроверты обладают нервной системой
Исходным звеном направленности личности является сфера
К конституциональным теориям темперамента относится теория
К концепции взаимодействия двух факторов в детерминации развития личности относится теория
К концепции конфронтации двух факторов детерминации развития личности относится теория
К. Юнг делит бессознательное на
К.Юнг выделяет ступени индивидуации
К.Юнг разработал теорию личности
К.Юнг явяляется представителем направления в теории личности
Келли полагает, что поведение людей определяется тем, как они
Когнитивное направление в теории личности подчеркивает влияние на поведение человека
Когнитивный компонент теории Келли состоит в том, что человек пытается действительность
Коллективное бессознательное как некое психическое образование структурировано в виде
Коллективное бессознательное является структурой
Комплексы Эдипа, кастрации, и нарцисса ребенок переживает в фазу психосексуального развития
Конструкт, в котором его элементы могут одновременно принадлежать другим областям, но они постоянны в составе своей сферы называется
Конструкт, который стандартизирует элементы для того, чтобы они были исключительно в его диапазоне называется
Конструкт, оставляющий свои элементы открытыми для альтернативных конструкций называется
Концепции детерминации развития личности В.Штерна - это теория
Концепцию динамической функциональной структуры личности предложил
Концепцию либидо предложил
Концепция темперамента У.Шелдона относится к теориям темперамента
Культурно-историческая теория Л.Выготского относится к теориям
Либидозная и агрессивная энергии преобразуются в созидательную, культурную энергию посредством процесса
Лидером развития факторных теорий является
Личностные конструкты по Келли - это
Личность - это
Личность - это особое качество, которое приобретается индивидом в обществе, в целокупности отношений, по своей природе
Личность в теории Келли - это организованная система более или менее важных
Личность как целое является в психологии личности
Личность является результатом процесса вызревания генотипических черт под влиянием воздействий
Люди с интернальным локусом контроля полагают, что их успехи и неудачи регулируются факторами
Люди с экстернальным локусом контроля полагают, что их успехи и неудачи регулируются факторами
Маслоу выводит представления о личности из представлений исследования людей
Маслоу выделяет виды любви
Маслоу исходит из того, что в каждом человеке существует активная тенденция к
Маслоу различал группы потребностей
Маслоу рассматривает природу человека и человеческого поведения с точки зрения
Маслоу указывал, что наука, изучающая личность должна быть
Методы бихевиоризма как науки основываются на
Мотивацией поведения по Роджерсу служит потребность человека
На начальной стадии формирования "Я" по Роджерсу, оно регулируется
На основе направленности личности формируются её жизненные
На пятом году жизни как фокус стремления к превосходству и совершенству у индивида формируется
На развитие бихевиоризма как науки повлияли идеи
Наиболее примитивная, по своей сути биологическая форма направленности - это
Наука о поведение называется
Научение через наблюдение по А.Бандуре включает этапов
Научение через наблюдение регулируется взаимосвязанными компонентами
Низкореактивные индивиды предпочитают ситуации и способы поведения с количеством раздражителей
Объектом психологии личности является
Объектом факторной стратегии изучения личности являются
Объясняют поведение и развитие личности врожденными задатками, конституцией человека и его генотипом концепции
Одна из основных функций сознания по Юнгу
Одним из ведущих представителей диспозиционного направления является
Одной из первых биогенетических теорий была концепция
Олпорт выделял виды черт
Онтогенез - это
Оперантное поведение формируется
Операнты - это произвольные реакции (поведение), для которых предшествующего стимула
Операция катексиса - это процесс выноса либидозной энергии на объект
Основа теоретической концепции Бандуры - это
Основателем психоаналитического направления в теории личности является
Основная формула бихевиоризма
Основной детерминантой в развитии личности по Адлеру является влечение
Основной принцип организации мотивации поведения человека - расположение потребностей человека
Основным компонентом психологии Юнга является открытие существования
Основоположником бихевиорального направления в психологии считается
Основу механизма процесса социализации составляет процесс
Особенности индивида, связанные с функциональной ассиметрией больших полушарий относят к классу свойств индивида
Первой стадией психосексуального развития по З.Фрейду является стадия
Первоочередные потребности по Маслой
Первые четыре уровня потребностей обозначаются как
Первый по важности источник влияния на развитие у ребенка социального интереса по А.Адлеру
Первый уровень потребностей по Маслоу представляют потребности
Период первичного аутоэротизма включает фазы психосексуального развития
Платонов различает основных рода
По А.Адлеру смысл жизни в
По К.Юнгу смысл жизни в
По Кеттелу личность - это
По мнению Адлера, в основе существования человека лежат основные влечения
По Олпорту поведение личности детерминирует система организованных и конгруэнтных
По Олпорту темперамент является материалом из которого строится личность
По оценки Маслоу самоактуализации достигают, как правило, одаренные люди и число их от всего населения составляет менее
По Роджерсу всё поведение человека направлено на повышение
По Роджерсу как только ребенок начинает сознавать себя, в нем развивается потребность в
По Роджерсу условия ценности развитию ребенка приносят
По Роджерсу Я-концепция включает в себя
По Роджерсу Я-концепция регулируется
По Роджерсу, каждый человек интерпретирует реальность в соответствии с
По Роджерсу, чтобы постичь поведение человека, надо понять его
По Фрейду в личности непрерывно существует интрапсихический конфликт между
По Фрейду смысл жизни в
Побуждения, вызывающие активность организма и определяющие его направленность определяются как
Поведение определяется событиями, которые следуют за реакцией при типе обусловливания
Поведение определяется стимулом, который всегда предшествует реакции и выявляет её, при типе обусловливания
Поведение, для которого не существует предшествующего стимула, которое происходит спонтанно обозначается Скиннером как
Поведение, при котором стимул предшествует реакции обозначается Скиннером как
Половая дифференциация у детей начинает проявляться на фазе психосексуального развития
Понятие "индивидуальность" существует как одно из
Понятие "научение через наблюдение" использует в своей
Понятие архетипа коллективного бессознательного ввел
Понятие бессознательного в психологию ввел
Понятие коллективного бессознательного ввел
Понятие личностный конструкт использует в своей теории
Понятие оперантного научения ввел
Понятие первичных индивидных свойств вводит в своей теории личности
Понятие самоактуализации ввел
Понятие социальное влечение ввел
Прегенитальную сексуальную организацию индивида составляют фазы
Представителем диспозиционального направления в теории личности является
Представители биогенетического подхода как источнику и движущей силе развития человека отдают приоритет
Представители биосоциального подхода в качестве главных факторов развития индивида признают
Представителями гуманистического направления в теории личности явяляются
Представителями социально-когнитивного направления в теории личности являются
При исследовании природы человека одной из актуальных является проблема
Приоритет обществу как источнику и движущей силе развития человека отдают представители подхода
Приоритет природе как источнику и движущей силе развития человека отдают представители подхода
Проникновение ребенка в мир культуры и общественной практики происходит в результате процесса
Процесс индивидуации по Юнгу - это достижение
Процесс индивидуации по Юнгу как путь к самому себе начинается с познания собственной
Процесс интериоризации заключается в переходе от
Психоаналитическое учение З. Фрейда - это учение о
Психологическое функционирование личности по А. Бандуре лучше понимать через непрерывное взаимодействие между группами факторов
Психология личности стала экспериментальной наукой
Пятый уровень потребностей по Маслоу обозначается как
Пятый уровень потребностей по Маслоу представляют потребности
Р. Кеттел явяляется представителем направления в теории личности
Развитие мальчика после осознания своей половой принадлежности начинается с комплекса
Развитие психики в процессе становления человеческого рода обозначается как
Различают два основных свойства темперамента, связанных с энергетическим уровнем
Разрешение Эдиповой ситуации является важным моментом для формирования в психике
Рассматривают поведение человека как продукт воздействия на него внешних факторов концепции
С момента рождения ребенка и до полутора лет эрогенная зона расположена
С точки зрения А.Маслоу природа человека, в сущности,
С точки зрения Роджерса поведение человека регулируется тенденцией к
Самую общую и абстрактную характеристику индивида дает понятие
Систему понятий индивид-личность-индивидуальность для теоретического описания человеческого индивида выдвинул
Скиннер предложил в качестве метода исследования поведения
Смысл жизни по Юнгу в
Согласно Фрейду, ребенок рождается с единственной психической субстанцией
Создателем учения о темпераменте является
Социальное влечение по А.Адлеру является
Социогенетический подход к формированию и развитию личности связан с направлением психологии
Способ обретения самости по Юнгу - это
Способности - это личностные образования, включающие в свой состав
Способности ещё не проявляющиеся в деятельности, но предполагаемые на основе наличия способностей к близким по структуре видам деятельности
Способности, уже проявляющиеся в деятельности называются
Сторонники социогенетического подхода в качестве главных факторов, лежащих в основе развития человека и формирования его поведения признают
Стремление к власти, превосходству, совершенству по А.Адлеру является
Стремление к власти, превосходству, совершенству формируется как компенсация чувства
Структура личности по Кеттелу состоит из факторов (исходных черт личности)
Схема структуры личности Б.Г.Ананьева представлена в виде иерархично связанных подструктур
Темперамент и задатки составляют группу индивидных свойств
Теоретическое описание человеческого индивида как человек-личность -индивидуальность предложил
Теорию оперантного научения предложил
Теорию социально-когнитивного научения разработал
Термин гуманистическая психология был введен группой персонологов в начале годов ХХ века
Третий уровень потребностей по Маслоу представляют потребности
Третьей стадией психосексуального развития по З.Фрейду является стадия
У. Шелдон описывал типы телосложения
У.Шелдон выделял типы темперамента
Условия и обстоятельства, при которых дети будут получать позитивное внимание Роджерс обозначает как
Учение о структуре личности в отечественной психологии берет своё начало в теоретических разработках
Фиктивная цель как фокус устремлений личности формируется по Адлеру в возрасте
Филогенез - это
Формирование индивида берет начало в
Формирование личности берет начало в
Формула Кетелла для предсказания поведения
Фрейд в теории психоанализа исходит из концепции
Фрейд выделяет виды бессознательного
Фрейд выделяет стадии психосексуального развития
Характер - это
Хранилищем моральных установлений и норм поведения в психике является
Центральное место в теории Г.Олпорта занимает понятие
Черта личности по Олпорту
Черты личности по Олпорту являются
Четвертой стадией психосексуального развития по З.Фрейду является стадия
Четвертый уровень потребностей по Маслоу представляют потребности
Э.Кречмер выделял типы темперамента
Э.Кречмер описывал типы телосложения
Экспериментальные исследования личности в России были начаты
Экстраверты обладают нервной системой
Энергетической базой бессознательного является энергия влечений
Юнговская теория личности известна как психология
Язык бессознательного по Юнгу это