перейти на главную страницу

Общая психология. Мотивация, эмоции, воля. Учебник, тест и приложение. Аристова И.Л.
0300.00 Общая психология. Мотивация, эмоции, воля. Аристова И.Л.

Купить ответы
http://www.oplata.info/asp2/pay_wm.asp?lang=ru-RU&id_d=2229433

"Адаптационная энергия" всех живых существ, как полагал Селье, есть величина:
Автоматизированные действия являются:
Автором двухфакторной теории эмоций является:
Автором информационной теории эмоций является:
Автором мотивационно-гигиенической теории мотивации труда является:
Автором теории дифферанциальных эмоций является:
Авторы трактуют результаты экспериментов по исследованию феномена безучастного наблюдателя как демонстрацию процесса:
Активизируют организм, поднимают настроение эмоции:
Амбивалентность является особенностью:
Анализ китайской литературы с точки зрения описания выражения эмоций показал, что европейцам понятно описание выражения эмоции:
Анализ китайской литературы с точки зрения описания выражения эмоций провел:
Аффект может быть вызван:
Аффективные комплексы обнаруживают тенденцию к :
Аффективные реакции, сложившиеся в эволюции для разрешения наиболее часто встречающихся затруднений, оправдывают себя лишь в условиях:
Аффекты, собственно эмоции и чувства выделяются в классификации:
Бихевиористские теории мотивации изучают:
Блокирование аффилиации влечет за собой:
Большинством исследователей признается, что главные выразительные движения, производимые человеком, носят характер:
Будучи активным состоянием системы специализированных мозговых структур, эмоции оказывают влияние на другие церебральные системы, регулирующие поведение, процессы восприятия внешних сигналов, и в этом проявляется функция эмоций:
В аффективно-когнитивной структуре эмоциональный компонент обеспечивает:
В зависимости от числа мотивов волевой процесс может быть:
В исследованиях мотивации Ж. Нюттен отмечает, что чем сильнее выражена потребность, тем:
В исследованиях по выявлению связи между сроком воспитания самостоятельности и силой мотива достижения было установлено, что решающим моментом является:
В каузальной атрибуции выделяются атрибуции:
В качестве определяющего мотива поведения рассматривает страх, порождаемый враждебной человеку социальной средой,:
В конфликтах типа "приближение-избегание" обычно:
В модели биологических побуждений прежде всего объясняется мотивация удовлетворения:
В общем, наилучшим для эффективной деятельности считается уровень возбуждения:
В организации человеческого поведения З. Фрейд придавал решающее значение области:
В основе мотивационной системы человека лежат:
В особенности удачным примером исследований, подтверждающих двухфакторную теорию, является исследование межличностной привлекательности, которое провели в естественных условиях:
В период полового созревания у мальчиков и девочек проявляется наибольшая:
В психологии как любые обстоятельства, которые угрожают или воспринимаются как угрожающие и испытывают на прочность нашу способность справиться с ними, определяется:
В психологии совокупность факторов, которые побуждают, направляют и поддерживают поведение, называется:
В рамках работы К. Изарда реализуется подход, который сам автор назвал:
В самом общем смысле к проблематике психологии мотивации относятся такие формы активности, которые характеризуются направленностью на:
В случае конфликта между мотивом самовозвеличивания и мотивом самоподтверждения:
В состоянии аффекта нарушается:
В теории дифференциальных эмоций эмоции составляют:
В эмоциональных проявлениях личности три сферы - аффективно-эмоциональная чувствительность, предметные чувства и обобщенные мировоззренческие чувства - были выделены:
Важным аспектом психологического стресса, согласно Лазарусу, является:
Внешнее поощрение, согласно когнитивистам,:
Возможность поведения в отсутствие ситуации вознаграждения признается в теории:
Возможность целостного и структурированного отражения разнообразных раздражений выполняет функция эмоций:
Возникновение в ответ на уже фактически наступившую ситуацию, т.е. "сдвинутость" к концу события, является особенностью:
Возникновение эмоций Изард связывает с тем, что:
Волевую регуляцию как сознательное, опосредованное целями и мотивами предметной деятельности создание состояния оптимальной мобилизованности, оптимального режима активности и концентрирование этой активности в нужном направлении определяет:
Волю как обобщенное понятие, обозначающее определенный класс психических процессов, действий, объединенных единой функциональной задачей - сознательным и преднамеренным управлением поведением и деятельностью человека, определял:
Вопрос, как воспринимаются перемены в жизни, исследовался в основном:
Впервые мотив достижения был выделен в классификации:
Второй стадией ответа организма на вредное воздействие является стадия:
Г. Мюррей понимал мотив достижения как:
Г. Селье ввел понятие эвстресс для обозначения:
Г. Селье изучал стресс:
Главная предпосылка психологии дифференциальных эмоций заключается в том, что эмоции рассматриваются:
Главной характеристикой потребностей, согласно А. Н. Леонтьеву, является их:
Голод и жажда относятся:
Д. Мак Клелланд понимал мотив достижения как:
Данные исследований, посвященных изучению развития мимики ребенка, показывают, что мимические схемы являются:
Даффи и Хебб предложили модель мотивации:
Движения какого бы то ни было рода, которые неизменно сопровождают какие-либо душевные состояния, Ч. Дарвин назвал:
Двухфакторная теория эмоций относится к теориям:
Деиндивидуализация происходит:
Действия или поступки, которые осуществляются по решению человека, Аристотель называет:
Деление волевых качеств на базальные и системные предложил:
Дефицитарные потребности и потребности роста выделяются в мотивационной системе:
Для аффекта, прежде всего, свойственна функция:
Для волевого акта существенным моментом является:
Для исследования аффективных следов в отечественной психологии была разработана методика:
Для контроля за результатом используется преимущественно обратная связь:
Для контроля за характером действия используется преимущественно обратная связь:
Для парателического состояния характерно то, что человек ориентируется на:
Для телического состояния характерно то, что человек ориентируется на:
Дольше всего во времени сохраняются:
Единство эмоциональных и волевых моментов представляет:
З. Фрейд постулирует, что целью любого поведения является стремление:
Задачей второго этапа формирования мотива, по Е. П. Ильину, является:
Задачу изучения функционального значения эмоций поставил:
Идеаторный характер эмоций означает то, что они способны:
Идеомоторное действие - это такое действие, в котором мысль о движении вызывает само движение:
Изменение и развитие потребностей происходит, по А. Н. Леонтьеву, через изменение и развитие:
Импульсивные действия, согласно Е. П. Ильину, являются:
Импульсивный и рефлексивно-волевой стили действования были выделены:
Исключительно внешними подкреплениями поведение объясняют:
Исследование аффективных комплексов было начато:
Исследование аффективных следов в отечественной психологии связали со сферой:
Истоки воли и эмоций заключаются:
Источниками эмоций могут быть активаторы:
Источники власти (влияния) были выделены:
К аффективно-эмоциональной чувствительности относится:
К внутренней мотивации относится:
К десяти базовым эмоциям, согласно теории К. Изарда, относятся:
Как детерминацию, реализующуюся через психику, трактовал мотивацию:
Как особый вид психических процессов, которые выражают переживание человеком его отношения к окружающему миру и самому себе, определяют:
Как потребность чувствовать себя сильным и проявлять свое могущество в действии определял власть:
Как реакцию физиологического возбуждения, вызванную событиями, причиняющими беспокойство, определяет стресс:
Как стремление и способность получать удовлетворение от контроля над другими людьми, от возможности судить, устанавливать нормы определял власть:
Как стресс воспринимаются изменения в жизни, которые носят характер:
Как явления, противоречащие автономности, согласно Э. Деси, людьми воспринимаются:
Когда целевой объект обладает и позитивными и негативными чертами, мы имеем, по классификации Левина, конфликт:
Когда человек использует глубокое дыхание и произвольное расслабление, он контролирует свои эмоции посредством:
Когда человек колеблется в выборе одной из двух возможностей, каждая из которых имеет свои положительные и отрицательные стороны, это называется конфликтом:
Когнитивные теории мотивации в детерминации поведения признают ведущую роль:
Комплекс личностных черт (тип личности "А"), который связан с большим количеством создаваемых самому себе стрессов, был описан:
Компоненты, специфичные для волевого акта, еще в начале столетия попытался выделить:
Концепция парателической активности была разработана:
Кросс культурные исследования эмоций показали, что в выражении радости в различных культурах:
Кросс-культурные исследования частоты переживания различных эмоций выявили:
Личностные и ситуативные причины поведения действуют:
Личностные черты как комбинацию двух или нескольких эмоций предложил рассматривать:
Люди устанавливают различия между альтернативными эмоциями, рассматривая ключевые признаки ситуации, утверждает в своей теории:
Люди, ориентированные на успех, и люди, ориентированные на неудачу, в постановке целей:
Люди, поведение которых направляется мотивом избегания неудач, склонны выбирать:
Между протестантами и католиками существенные мотивационные различия выявлены:
Между силой мотива и эффективностью деятельности существует:
Меньше всего во времени сохраняются:
Механизмы контроля за действием в теории Ю. Куля реализуются, как правило, на уровне:
Модель стресса Р. Лазаруса и коллег получила название:
Мотив достижения был разбит на два "подмотива" - стремление к успеху и стремление избежать неудачи:
Мотив стремления к успеху и мотив избегания неудачи понимались как взаимоисключающие друг друга мотивы:
Мотивационные различия у различных групп населения (по демографическому принципу) исследовались:
Мотивационный конфликт, согласно К. Левину, психологически можно охарактеризовать как ситуацию, в которой на субъекта одновременно воздействуют противоположно направленные силы:
Мотивацию человека как иерархию из пяти основных уровней предложил рассматривать:
Мотивы рассматриваются как "опредмеченные потребности" в концепции:
На вершине пирамиды Маслоу находится потребность в:
На взгляды З. Фрейда существенное влияние оказали открытия в области:
На оптимальный уровень активации влияют:
На трактовку причин поведения в каждой конкретной ситуации позиция наблюдателя:
На успешность учебы сильнее влияет фактор:
На устойчивость к стрессам прежде всего влияет:
Надситуативность человеческой мотивации объясняется:
Наиболее высокий уровень агрессивности у подростков наблюдается:
Наибольшая амплитуда вертикальных колебаний в эмоциональных процессах связана:
Наименьшая амплитуда вертикальных колебаний в эмоциональных процессах связана:
Настроение представляет собой состояние:
Непроизвольная инициация волевых действий связана с:
Непроизвольные движения вторичными считал:
Одним из первых, кто сделал предположение о том, что существует альтернативная форма регуляции действия, при которой не требуется дополнительных ресурсов для преодоления препятствий, а когда регуляция осуществляется за счет перераспределения "обязанностей" между компонентами психической системы, был:
Одними из ключевых факторов оценки стресса можно считать:
Одно и то же поведение, как правило, имеет:
Основанием для выделения чувств как особого подкласса эмоциональных процессов служит их отчетливо выраженный:
Основополагающим в поддержке автономности личности Э. Деси считает:
Основоположником в области теории атрибуции является:
Основы изучения феномена выученной беспомощности заложили работы:
Особый мотив - стремление к власти и превосходству, который проистекает из первоначальной недостаточности власти, выделяется в теории:
Осознание мотивов считал вообще чем-то вторичным, изначально не данным, требующим специальной внутренней работы:
От сочетания вероятности достижения привлекательной цели и ожидания того, что предпринятое действие приведет к достижению поставленной цели, согласно В. Вроому и Э Деси, зависит:
Ответ на вопрос, как давно и в какой последовательности в длинном ряду наших предков были приобретены различные выразительные движения, освещается в статье:
Первой стадией ответа организма на вредное воздействие является стадия:
Первый тематический апперцепционный тест для изучения потребности в достижении был создан:
По воздействию на организм эмоции делятся на:
По мнению бихевиористов, динамическим условием поведения является:
Под мотивом деятельности А. Н. Леонтьев понимает:
Под подкреплением Павлов подразумевал действие биологически значимого раздражителя, которое придает другому, связанному с ним несущественному в биологическом отношении раздражителю, значение:
Позитивные эмоции на когнитивные процессы:
Понятие "локус контроля" введено в психологию:
Понятие "поведенческое поле" было введено:
Понятие "поведенческое поле" объясняет поведение спецификой:
Понятие "самоэффективность" введено:
Понятие потребности в позитивной оценке введено:
Понятия мотивационного и волевого состояния сознания были введены в школе:
Попытки обнаружить корреляции между личностными переменными и оказанием помощи в чрезвычайных ситуациях оказались:
После того, как в историческом развитии человека сформировалась членораздельная речь, экспрессивная функция эмоций свое значение:
Представление о цели Ах назвал:
Представление человека о своей самоэффективности в той или иной ситуации в случае расхождения внутренних стандартов и успешности действий:
При внешнем наблюдении, т.е. когда мы наблюдаем за чьим-нибудь поведением, мы, как правило, возлагаем ответственность за это поведение на:
При возникновении эмоционального напряжения объем вегетативных сдвигов (учащение сердцебиений, подъем кровяного давления, выброс в кровяное русло гормонов и т.д.), как правило, реальные нужды организма:
При незначительной или умеренной связи задания с самооценкой обнаруживается следующая зависимость:
При переживании человеком сильной эмоции задействованы системы организма:
При подчеркивании связи между заданием и самооценкой высокотревожные испытуемые в достижениях по сравнению со слаботревожными показывают результаты:
При формировании мотива достижения для младших детей важен:
Принятие решения о действии при наличии в сознании одновременно двух или более идей движения считал главной функцией воли:
Причины изменений в поведении носят характер:
Проблематику воли и мотивации отождествил:
Произвольное управление как интегральное психофизиологическое образование, которое включает мотивы, интеллектуальную активность, нравственную сферу, т.е. психологические феномены, но, с другой стороны, базируется на свойствах нервной системы, на физиологических процессах, понимает:
Произвольную активность можно подразделить на:
Произвольные движения первичными считал:
Произвольные и волевые действия находятся между собой в следующих отношениях:
Проявление печали и боли в присутствии лиц более высокого положения рассматривалось как демонстрация неуважения в:
Психологические аспекты стресса исследовались:
Психофизиологическая структура разных волевых качеств:
Разведение понятий "воля" и "мотивация" осуществил:
Различные модели мотивации:
Райф в своих экспериментах обнаружил, что матери детей, ориентированных на успех, :
Расслабляют организм, подавляют настроение эмоции:
Результаты эксперимента по исследованию связи между личной ответственностью и альтруизмом показывают, что дети проявляли большую отзывчивость, когда ответственность возлагалась:
С возрастом активаторы эмоций:
С колесницей, запряженной двумя конями - чувствами и волей - сравнивал жизнь:
Самой распространенной негативной эмоцией является:
Связь между эмоцией и мыслью, когда эмоция возникает на какой-то конкретный образ, представляют собой:
Сила мотива определяется факторами:
Сильные и устойчивые следы в долговременной памяти способны оставлять:
Смыслообразующую функцию мотиву приписывал:
Со стороны ситуации важным мотивационным моментом выступает ее:
Согласно Аху, ощущениями напряжения в различных частях тела сопровождается:
Согласно Аху, первоначальное намерение усиливается, а другие отвергаются во время:
Согласно биологической модели мотивации, мотивация будет тем сильнее, чем:
Согласно двухфакторной теории эмоций, человек, пытаясь объяснить возбуждение, за рамки непосредственной ситуации:
Согласно З. Фрейду, все устройство современной цивилизации является результатом смещения энергии:
Согласно информационной теории эмоций, необходимыми и достаточными факторами возникновения эмоций являются:
Согласно К. Роджерсу, человек по своей природе:
Согласно Маслоу, процесс актуализации высших уровней потребностей носит:
Согласно обзору Х. Хекхаузена, у детей сверхтребовательных матерей была сильнее выражена мотивация:
Согласно самой распространенной точке зрения на проблему роли правого и левого полушарий мозга в эмоциональном процессе, эмоции являются функциями полушария:
Согласно теории эмоций Джеймса-Ланге,:
Согласно теории эмоций Шахтера, эмоции возникают на основе:
Согласно точке зрения Е. П. Ильина, воля представляет собой понятие:
Согласно Ю. Кулю, в преднамеренном внимании и поддержании усилий субъекта повысить уровень собственной активности проявляется:
Социальные институты играют существенную роль в формировании и развитии:
Статья "Диагностика следов аффекта" написана:
Статья "Информационная теория эмоций" принадлежит:
Статья "Некоторые аспекты учения о стрессе" написана:
Статья "Протекание волевого процесса" написана:
Страсть представляет собой:
Стресс как особое взаимодействие между стимулом и реакцией, при котором субъект чувствует угрозу, определяет:
Стресс как стимульное событие, предъявляющее сложные требования к человеку, определяет:
Стрессовое событие, будучи оценено субъектом, вызывает реакцию:
Суть биологической теории к утверждению, что положительное эмоциональное состояние типа удовлетворения какой-либо потребности возникает лишь в том случае, если обратная информация от результатов происшедшего действия точнейшим образом отражает все компоненты положительного результата и потому точно совпадает с аппаратом акцептора действия, сводит:
Существует тесная связь между эмоциями и :
Схема функциональной системы была предложена:
Теории, в которых воля рассматривается как механизм преодоления внешних и внутренних препятствий и трудностей, относятся к подходу:
Теория дифференциальных эмоций относится к теориям:
Теория эмоций Джеймса-Ланге относится к теориям:
Типологическими особенностями свойств нервной системы в большей степени определяется:
Третьей стадией ответа организма на вредное воздействие является стадия:
Трехфазную реакцию организма на стресс Г. Селье назвал синдромом:
Три функции волевых процессов: инициирование действия; поддерживание первоначального намерения в актуальном состоянии; преодоление препятствий, возникающих на пути реализации намерения, выделяет:
Триадой враждебности называется комплекс эмоций, который включает:
У людей с высоким мотивом достижения данный мотив активируется, если:
Уровень родительских стандартов (предъявляемых требований) важен для:
Феномен безучастного наблюдателя исследовался:
Физиологические изменения в организме вызывают эмоции:
Фрустрация, когда ее факторы рассматриваются как устранимые, мотивацию:
Фундаментальной ошибкой атрибуции называется склонность к переоценке роли факторов:
Фундаментальные эмоции выполняют функции:
Х. Хекхаузен показал, что планировать свое будущее на большие промежутки времени склонны индивиды:
Центральной частью волевого акта Рубинштейн считает:
Ч. Дарвин предполагает, что узнавание выразительных движений происходит:
Ч. Дарвин предполагает, что, выполняя произвольно выразительные движения, человек:
Ч. Дарвин считает, что всякое подлинное или наследственное выразительное движение имело, по-видимому, происхождение:
Чем настойчивее подчеркивается связь выполняемого задания с проверкой способностей индивида, тем высокотревожные испытуемые справляются с ним:
Чувствования, которые носят более или менее специализированный местный характер, выступая в качестве эмоциональной окраски или тона отдельного процесса ощущения, или выражают общее более или менее разлитое органическое самочувствие индивида и имеют неопредмеченный характер, называются:
Эмоции выполняют преимущественно функцию:
Эмоции определяются как сложный процесс, имеющий нейрофизиологический, нервно-мышечный и чувственно-переживательный аспект,:
Эмоциональные процессы:
Эмоция интереса представляет собой:
Эффект Зейгарник заключается в том, что лучше запоминается действие:
Я. Рейковский считает, что представление о том, что по выражению лица можно судить об испытываемых человеком эмоциях, верно, если оно относится к выражению:
Ядром концепции внутренней мотивации Э. Деси является:
Ярко выраженный социальный характер имеют мотивы:


перейти на главную страницу