К методам стимулирования в обучении не относятся:
Какой вид деятельности становится ведущим с момента поступления ребенка в школу:
Термин «воспитывающее обучение» в научный оборот ввел:
«Золотым правилом дидактики» выдающийся педагог Я.А.Коменский .в произведении «Великая дидактика» назвал принцип:
Автором знаменитого высказывания «Ученик - это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь» является:
Автором теории оптимизации педагогического процесса выступает:
В функции учебной деятельности, по мнению Г. И. Вергелес не входит:
В ходе взаимодействия педагог и учащиеся в равной мере признаются субъектами педагогического процесса. Это характерно для модели:
В чем отличие дидактического правила от дидактического принципа? Найдите правильный ответ.
Виды проверки ЗУН заключают в себе:
Внутреннее строение урока, последовательность его отдельных этапов составляет содержание понятия
Внутреннее строение урока, последовательность его отдельных этапов составляет содержание понятия:
Воспитание, образование, обучение, формирование и развитие личности принадлежат категориальному аппарату:
Два взаимосвязанных принципа обучения и воспитания - природосообразности - сформулировал и раскрыл:
Дидактика - это:
Дидактическим требованием к уроку относится :
Для классно-урочной системы обучения характерны :
Зачет, как метод обучения, относится к методам:
К какому виду контроля относится контроль, осуществляемый после крупных разделов программы или периода обучения:
К какому виду контроля относится контроль, проводимый накануне перевода в следующий класс или ступень обучения:
К какому виду контроля относится систематическая проверка усвоения знаний, умений и навыков на каждом уроке, оценка результатов обучения:
К какому принципу вы отнесете правило: «Как можно чаще используйте вопрос: почему?»
К какому принципу обучения вы отнесете правила: от легкого к трудному; от известного к неизвестному; от простого к сложному?
К методам по степени самостоятельности мышления детей при овладении знаниями относятся:
К методам стимулирования интереса к учению отно­сятся:
Как называется система обучения, стимулирующая индивидуальное обучение, использующая гибкие формы обучения, среди которых: лекции, работа в малых группах, индивидуальная работа:
Какая из целей не относится к целям обучения одаренных
Какая форма работы предполагает самостоятельную работу каждого ученика:
Какая форма работы предполагает совместные действия всех учащихся класса под руководством учителя:
Какие уроки относятся к вспомогательным формам обучения
Какие уроки относятся к нестандартным?
Какое название получила система взаимного обучения, при которой старшие ученики, получившие знание от учителя, обучали тех, кто знает меньше:
Какое средство преодоления неуспеваемости характеризуется систематическим контролем и оценкой результатов обучения, своевременное выявление пробелов;
Какое средство преодоления неуспеваемости характеризуется специальными мерами устранения отставаний в учебе, к числу которых относятся дополнительные занятии, группы выравнивания и др. :
Какой подход в образовании последнего десятилетия признан наиболее эффективным и продуктивным:
Классно-урочная система обучения - это:
Кто выдвинул проблему необходимости установления связей между теорией и практикой обучения, психологией и педагогикой на основе единства чувственного и рационального в познании.
Кто основное внимание обращал на активную роль ребенка в процессе обучения, на принцип практической деятельности на основе личного опыта и формирования способностей к интеллектуальной деятельности.
Кто разрабатывая теоретические основы дидактики, понимал ее как внутреннюю, целостную и непротиворечивую теорию «воспитывающего обучения», объединяя процесс преподавания и учения.
Личностно-ориентированная модель педагогического взаимодействия основана на:
Метод обучения, главной функцией которого является воссоздание формы, сущности явления и его структуры называется:
Методы обучения - это:
Методы проверки ЗУН заключают в себе:
Механизм (путь) формирования индивидуального опыта через обучение называется:
На достижение единства части и целого, элемента и структуры при овладении содержанием изучаемого нацеливает принцип:
На этапе восприятия - усвоения применяют методы обучения:
Наглядность является:
Одна из задач физического воспитания:
Одним из ведущих критериев дидактики является навык, который означает:
Одним из ведущих критериев дидактики является обучение, который означает:
Одним из ведущих критериев дидактики является принцип обучения, который означает:
Одним из ведущих критериев дидактики является содержание образования, который означает:
Одним из ведущих критериев дидактики является умения, который означает:
Одним из ведущих критериев дидактики является умственное воспитание, который означает:
Одним из ведущих критериев дидактики является умственное развитие, который означает:
Одним из ведущих критериев дидактики является учебная деятельность, который означает:
Одним из ведущих критериев дидактики является форма организации обучения, который означает:
Опора на реальные представления учеников составляет содержание принципа:
Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии, педагогики, методику преподавания предполагает принцип:
Осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике составляет содержание:
Основательное изучение материала, при котором учащиеся всегда могут воспроизвести его в памяти в учебных или практических целях, составляет содержание принципа:
Основной единицей (клеточкой) учебной деятельности, по мнению Д. Б. Эльконина, является:
Основоположником теории формального образования является:
Основы классно-урочной системы заложил:
Оценка различных вариантов проведения будущего урока и выбор оптимального составляет содержание понятия:
Оценка различных вариантов проведения будущего урока и выбор оптимального составляет содержание понятия:
По какому признаку проще всего определить тип и структуру урока?
Постановка перед обучаемыми учебно-познавательной задачи, требующей повышенной активности мыслительных способностей, составляет содержание:
При каких особенностях учащихся рационально применять реп­родуктивные методы?
При каких условиях учитель может использовать только словес­ные методы?
Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека и есть:
Процесс обучения - это:
Процесс целенаправленного формирования личности, специально организованное и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников называют
С какими науками дидактика не имеет тесной связи,
С точки зрения психологии одним из первых педагогические принципы обосновал:
Систематичность и последовательность являются
Согласно какой системе учащийся может брать задание на год по каждому предмету и отчитываться по ним в установленные сроки
Согласно какой теории, основная цель школы - развитие способностей и познавательных интересов учащихся, их внимания, памяти, мышления:
Содержание обучения во всех учебных заведениях определяется:
Содержательно-процессуальную, или внутреннюю сторону учебного процесса характеризует:
Соответствие учебного материала возрасту, индивидуальным особенностям, уровню подготовленности учащегося составляет содержание принципа:
Специфический метод обучения взаимодействию самих учащихся, который основывается на разности их подготовленности, составляет содержание метода:
Способ систематической отработки умений и навыков, а также практических операций называется:
Стиль деятельности учителя, при котором он передает инициативу принятия решений ученикам, а сам уходит от этого называется:
Существуют различные подходы к классификации методов. К какому из них относятся словесные, наглядные и практические методы?
Укажите, что относится к организационным формам обучения:
Укажите, что относится к методам обучения:
Укажите, что относится к средствам обучения:
Установите соответствие документа, определяющего содержание образования с его определением. Учебник - это:
Установите соответствие названия документа, определяющего содержание образования, с его определением. Образовательный стандарт - это:
Установите соответствие названия документа, определяющего содержание образования, с его определением. Учебная программа - это:
Установите соответствие названия документа, определяющего содержание образования, с его определением. Учебный план - это:
Факторы, определяющие выбор методов обучения:
Формирование классов, разных по уровню развития, способностям, подготовке учеников, - слабые, средние, сильные основано на системе:
Функции проверки ЗУН заключают в себе:
Целостную систему обучения во второй половине XIX века создал:
Целостную систему обучения во второй половине XIX века создал:
Элементом учебного процесса, законченным в смысловом, организационном и временном отношениях является:
Этическая беседа относится к методам: