В чём заключается суть поискового метода?
В чём суть точки зрения на сущность воспитательной работы, которой придерживался А. Макаренко?
Важным стимулом для осознанного выполнения единых педагогических требований служит
Важным стимулом организации соревнования является
Ведущий принцип соревнования - это
Взаимное просвещение - это
Видами поощрений и наказаний являются
Видами самообслуживания являются:
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верное утверждение.
Выберите верную цепочку (по А. Макаренко).
Выберите верные утверждения.
Выберите верные утверждения.
Выберите верные утверждения.
Главный инструмент педагогического воздействия - это
Главными личностными качествами организатора являются
Главными условиями развития у учащихся активного интереса к информации являются
Главными условиями эффективности поощрений и наказаний являются
Два основных вида требования педагога:
Дискуссионный метод способствует
Задачами информационного метода являются
Задачами педагогического руководства (педагогов), в которых нуждается самообслуживание, являются:
Как называется метод педагогического стимулирования, который побуждает или тормозит ту или иную деятельность воспитанников?
Качества учителя-пропагандиста:
Когда дети становятся старше и овладевают нормами целесообразного поведения, требования к ним
Кто определил роль общественного мнения в качестве метода педагогического стимулирования?
Кто является главным организатором и педагогическим центром коллектива педагогов?
Метод единых требований состоит в том, что
Метод единых требований эффективен при
Метод педагогического стимулирования, который вызывает к жизни общественно полезную деятельность детей путём выдвижения перед ними увлекательных, значимых целей,- это
Метод поощрения и наказания способствует
Метод соревнования в школе способствует
Метод убеждения, призванный путём вовлечения воспитанников в обмен мнениями по общественно и лично значимым проблемам, вызывающим в коллективе разногласия, обеспечить выработку, поддержку и развитие у учащихся верных в научном и этическом отношении представлений,- это
Методами в работе по сплочению воспитательного коллектива и его руководству являются:
Методы убеждения классифицируются
На уроке труда учитель, объясняя ребятам задание, сказал, что лучшие работы будут представлены на школьной выставке, которая готовится к празднику "День школы". О какой перспективе идёт речь?
Набор специальных умений и навыков, профессиональное развитие способностей, позволяющих педагогу наиболее эффективно применить метод педагогического стимулирования, есть
Наибольший вклад в теорию и методику организации воспитательного коллектива внёс
Организуя воспитательный процесс, педагог учитывает интересы и склонности групп учащихся. Такой подход называется
Основные каналы действия общественного мнения - это
Основные формы работы организатора - это
Основные этапы поисковой деятельности - это
Основными видами поисковой деятельности являются
Основными источниками убеждений школьников являются
Основными методами педагогического стимулирования являются
Основой мастерства учителя-пропагандиста является
Особое значение метод единых педагогических требований имеет для реализации в коллективе школы
Отбор информации и построение системы методов убеждения являются
Педагогическое значение использования метода перспективы заключается в следующем:
Педагогическое стимулирование призвано
По А. Макаренко перспективы классифицируются на
Подавляющее большинство воспитательных приёмов осуществляется
Поощрение и наказание - это метод педагогического стимулирования, который
Применение дискуссии в воспитательной работе должно быть сопряжено с
Принципы построения системы ученического самоуправления:
Продолжите схему: ПЕДАГОГ > ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ ЛИЧНОСТИ >
Путями использования методики просвещения в школе являются
С помощью метода взаимного просвещения ученики
С помощью метода самообслуживания осуществляется единство задач
Самый детальный план, представляющий собой календарь в виде записной книжки, называется
Совещания бывают следующих видов:
Содержанием соревнования является
Такой вид положительного требования является скрытой формой стимулирования детей к определённым поступкам. Речь идёт о
Условиями эффективности самообслуживания школьников являются:
Успешность педагогического руководства развитием школьного самообслуживания зависит
Формами методики просвещения в школе являются
Формами организации самообслуживания являются:
Формы косвенных требований, связанные с выражением положительного отношения педагога к воспитаннику - это
Формы проведения дискуссий - это
Формы работы пропагандиста - это
Что из нижеперечисленного не относится к правилам прямого непосредственного требования?
Что из нижеперечисленного не является важнейшими условиями успешной организации соревнования в школе?
Что из нижеперечисленного не является одним из важнейших условий активного овладения учащимися знаниями?
Что из нижеперечисленного не является одним из правил применения методов педагогического стимулирования?
Что из нижеперечисленного не является одним из условий, от которых зависит эффективность общественного мнения?
Что из нижеперечисленного не является одной из особенностей методов педагогического стимулирования?
Что из нижеперечисленного не является признаком воспитательного коллектива?
Что из нижеперечисленного не является тенденцией в развитии системы самоуправления в школе?
Что из нижеперечисленного не является формой поощрений и наказаний?
Что из нижеперечисленного не является функцией информационного метода?
Что из нижеперечисленного не является чертой организаторского мастерства учителя?
Что можно отнести к ошибкам при организации соревнования?
Элементами мастерства педагогического стимулирования являются
Этот метод обеспечивает передачу учащимся знаний, идей и фактов путём сообщения им тех или иных сведений непосредственно педагогом или путём организации под руководством учителя самостоятельной работы воспитанников с источниками информации. Речь идёт
Этот метод предусматривает вовлечение всех учащихся в управление школьными делами, создание работоспособных органов коллектива. Речь идёт о
Этот метод состоит в том, что педагоги вовлекают всех учащихся в систематическую трудовую деятельность по созданию наиболее благоприятных условий жизни школы. Речь идёт