В каких науках активно используется понятие социализации?
В какой период жизни человека социализация происходит наиболее интенсивно?
В какой последовательности стадий проходит психосексуальное развитие у детей и подростков, по Фрейду.
В какой психоаналитической теории активно используются понятия "чувство неполноценности", "бессознательный жизненный план", "компенсация", "сверхкомпенсация", "бессознательное стремление к власти".
В какой теории личности одним из понятий является понятие базальной тревоги?
В каком возрасте у детей окончательно утверждается половая идентичность ( осознание принадлежности к определенному полу).
В каком периоде у человека возникают эротические желания, по Фрейду?
В каком подходе к консультированию важное место отводится музыкотерапии.
В каком соотношении находятся самоуважение, успех, притязания у людей, стремящихся к сужению сознания в концепции У. Джеймса?
В чем основные отличия социально- когнитивной теории поведения А. Бандуры от концепций классического бихевиоризма?
В чем отличие социализации в детском возрасте от социализации взрослых?
В чем различие в понимании социализации в структурно- функциональной школе в социологии и гуманистической психологии?
В чем сущность десоциализации?
В чем сущность парафилии?
Выберете понятия, раскрывающие сущность онтопсихологии.
Выберите из приведенных ниже мыслителей в истории философии, внесших наиболее существенный вклад в понимание природы человека.
Выберите из приведенных ниже положений то, которое наиболее полно выражает сущность личности- одного из ключевых понятий в психологии социальной работы:
Выделите из указанных ниже понятия, характеризующие содержание персонологической теории К. Роджерса.
Где и когда были организованы первые школы по подготовке социальных работников?
Дайте общее определение социальной реабилитации.
Дайте определение предмета психологии социальной работы.
Дайте определение социализации.
Для каких категорий клиентов наиболее важное значение имеет адекватное понимание цели и смысла жизни?
Для какого типа людей, с позиций теории личности К. Хорни, характерны следующие личностные особенности: стремление избегать общения с людьми, стремление к уединению, уход от соперничества и борьбы, озабоченность своей независимостью, нечувствительность к эмоциональным внутренним переживаниям, потребность в самодостаточности.
Из указанных ниже основных понятий ряда персонологических концепций выберите понятия, относящиеся к аналитической психологии К. Юнга.
К какой форме социально- психологической адаптации и социализации можно отнести приспособление индивида к антиобщественной среде, усвоение ее стереотипов поведения?
К какой функции психологии социальной работы относится разрешение установленных социально- психологических проблем на основе использования психолого- терапевтических и социально- педагогических методов?
К какому виду реабилитации относится приобщение личности к повседневной полноценной жизнедеятельности, включение а социальные отношения, микросреду на основе восстановления психических функций и коммуникативных способностей, разрешения психологических проблем, снятие психологического дискомфорта.
К какому направлению психологии следует отнести учение о личности Б. Скиннера?
К какому типу относятся люди, обладающие чертами личности ( с позиций современной клинической типологии): замкнутость, оторванность от внешнего мира, уход от общения с другими людьми, раздражительность, ригидность
К какому типу следует отнести людей с доминированием активности второй сигнальной системы ( речевой деятельности), согласно типологии И.П.Павлова?
Как называется метод в психоанализе, являющийся средством, с помощью которого подавляемый бессознательный материал преобразуется в предсознательный материал и сознание?
Какие из отмеченных подходов являются основными в психологической коррекционно-реабилитационной работе?
Какие из перечисленных ниже типов относятся к типологии К. Юнга?
Какие из указанных ниже понятий относятся к теории личности У. Джеймса?
Какие из указанных ниже понятий относятся к учению Б. Скиннера?
Какие из указанных ниже типов людей относятся к типологии В.И. Гарбузова?
Какие из указанных ниже типов людей относятся к типологии, разработанной К. Хорни?
Какие из указанных ниже форм психологической защиты в наибольшей мере выражают суть концепции З. Фрейда о структуре личности.
Какие из указанных типов людей входят в "круг Айзенка"?
Какие личностные факторы особенно оказывают существенное влияние на процесс объективной перестройки психофизиологической организации пожилых и инвалидов, которые должны учитываться в социально-психологической работе с данной группой?
Какие общепринятые в психологии и физиологии понятия, характеризующие природу личности, раскрываются в следующих определениях: ядро психосоциальных наиболее устойчивых и резко выраженных врожденных и приобретенных свойств личности; фиксированная в генетическом коде программа поведения, выражающая приспособление, самосохранение, продолжение рода, отношение к себе и другим.
Какие основные базовые качества личности формируются в детстве и молодости ( юности)?
Какие особенности личности определяются на основе патохарактерологического диагностического опросника, разработанного А.Е. Личко?
Какие понятия теории У. Джеймса обозначены в следующем его определении: "мое самосознание является как бы двойственным- частью познаваемым и частью познающим, частью объектом и частью субъектом",
Какие представления и идеи З. Фрейда являются наиболее обоснованными и имеют значение для психологической практики социальной работы?
Какие психические свойства и состояния, часто встречающиеся в практике работы с клиентами, выражаются в следующих определениях: гипертрофия отдельных свойств личности, не выходящая за пределы нормы; приобретенное функциональное заболевание нервной системы, при которой происходит "срыв" деятельности головного мозга без каких- либо его анатомических повреждений.
Каким термином обозначается архетип в концепции К. Юнга, выражающий обобщенный образ мужчины?
Какими личностными качествами, по К.Роджерсу, должен обладать полноценно функционирующий человек?
Каковы биологические причины социализации?
Каковы взгляды У. Джеймса о соотношении альтруизма и эгоизма в природе человека?
Каковы основные отличия человека от животных с позиции философской антропологии?
Каковы основные функции психосоциального работника в работе с больными, страдающими серьезными нарушениями психики?
Каковы основные цели бихевиорального подхода?
Каковы основные цели и задачи психодинамического (психоаналитического) подхода?
Каковы социокультурные причины социализации?
Какое из средств массовой информации оказывает наибольшее воздействие на детей и подростков?
Какое психологическое учение лежит в основе личностного опросника (индикатор типа) И. Майерс-Бригс?
Какой из видов тестов наиболее активно используется при исследовании личности?
Какой общий метод коррекции, реабилитации и профилактики выражается в следующем определении: оказание психологической помощи в целом психически здоровым людям (клиентам) имеющим определенные психологические проблемы и расстройства (вне резко выраженных форм психопатологии).
Какому типу строения тела соответствует циклотимический тип темперамента в теории Э. Кречмера?
Какую роль играют средства массовой информации ( СМИ) на социализацию детей и молодежи?
Какую роль может играть "улица" на социализацию подростков?
Какую черту личности, в концепции Г. Айзенка, характеризуют следующие особенности: состояние эмоциональной неустойчивости, тревоги, низкого самоуважения, нетождественное неврозу.
Кем и когда впервые описано понятие социолизации?
Кто является автором "Моудслейского личностного опросника" (разные варианты) для диагностики нейротизма и экстра-интроверсии?
Кто является автором опросника "16 личностных факторов"?
Кто является автором типологии, основанной на связи конституции и морфологической структуры ( морфофункциональные типы) с определенными психологическими особенностями?
Кто является основателем онтопсихологии?
На каких основаниях построена типология Э. Кречмера.
На каком этапе процесса психологического консультирования происходит коррекция дезадаптивных процессов клиента?
На чем основана типология личности В.И. Гарбузова?
Назовите важнейшие принципы и методы диагностической школы, разработанные М. Ричмонд.
Назовите главные основания типологии личности К. Юнга.
Назовите длительность протекания процесса социализации.
Назовите имена авторов основных персонологических теорий, на основе которых разработаны психодиагностические опросники.
Назовите имена крупных представителей экзистенциализма.
Назовите имена крупных теоретиков биофизиологических типологий личности.
Назовите имена крупных теоретиков психодиагностики.
Назовите имена крупных теоретиков функциональной школы.
Назовите имена крупных теоретиков, развивавших основные идеи диагностической школы.
Назовите имена русских Философов и писателей, активно обсуждавших проблемы смысла жизни, смерти и бессмертия?
Назовите имя основательницы социальной работы и психологии социальной работы в ее рамках.
Назовите мыслителей, которым принадлежат следующие высказывания о природе и сущности человека: человек- это политическое ( т.е. социальное) животное; сущность человека- это совокупность всех общественных отношений.
Назовите наиболее значимые кризисные этапы в развитии личности.
Назовите направления и концепции в современной социологии, имеющих наибольшее значение для психологии социальной работы.
Назовите некоторые из основных понятий психологии социальной работы, вытекающие из ее предмета и функций.
Назовите общие психотехнологии (методы) коррекции, реабилитации и профилактики в рамках социальной работы.
Назовите основные объекты социально- психологической реабилитации.
Назовите основные положения и принципы функциональной школы.
Назовите основные причины формирования социальной работы как науки.
Назовите основные проблемы и идеи экзистенциализма, наиболее актуальные для психологической практики.
Назовите основные факторы социализации.
Назовите основные философские направления и концепции, имеющие важнейшее методологическое значение для психологической практики социальной работы.
Назовите основные формы парафилии.
Назовите основные функции психологии социальной работы.
Назовите особенности холерического типа с позиции типологии И.П.Павлова.
Назовите отечественного автора следующего определения предмета социальной работы: "Предметом социальной работы как науки являются закономерности социальной деятельности и тенденции их изменения под влиянием психологических и управленческих факторов, влияющих на реализацию и защиту социальных прав и свободу в обществе".
Назовите, из указанных ниже имена основателей клинической типологии в отечественной психологии и психопатологии.
Определите какие аспекты теории личности К. Юнга получили наибольшее признание и активно используются в социально- психологической работе с клиентами.
Определите какое из приведенных ниже положений о человеке и его поведении выражает взгляды Б. Скиннера?
Определите название формы парафилии, выражающейся в половом удовлетворении путем причинения страданий ( унижения) сексуальным партнером.
Определите о какой группе населения идет речь в одном из документов, принятых Генеральной Ассамблеей: лица, которых не могут самостоятельно обеспечить полностью или частично потребности нормальной личной или социальной жизни в силу наличия врожденных или приобретенных недостатков и нуждаются в социально помощи и защите.
Определите основные типы мотивов поведения людей по теории А. Маслоу.
Определите понятие половой социализации.
Определите соотношение десоциализации и ресоциализации.
Определите, для каких групп населения, нуждающихся в социально-психологической помощи характерны следующие изменения личности: резкое нарушение эмоциональной сферы, снижение интеллекта до слабоумия, нарушение памяти, внимания, психомоторной деятельности, ориентировки, ригидность, дезадаптационные процессы и т.п.
Определите, для какого типа людей характерны следующие особенности мировосприятия и поведения: убеждение, что их поведение ( успех и неудачи) контролируется и регулируется внешними, не зависящими от них факторами ( судьба, случай, рок, удача и т.п.)
Определите, какие из направлений философии, оказало влияние на формирование гуманистической психологии.
Определите, какие из указанных ниже типов, относятся к типологии К. Леонгарда.
Определите, какие конкретные методы используются в социально-когнитивном подходе (консультировании).
Определите, кто из крупных психологов, указанных ниже, является основателем и крупным представителем гуманистической психологии?
Определите, о каком подходе в психологическом консультировании идет речь в следующем высказывании одного из его основателей: "эффективность консультирования определяется, прежде всего, качеством межличностного общения консультанта с клиентом".
Отметьте некоторые приведенные ниже черты, качества, которые, по А. Маслоу, характеризуют людей достигших или близких к достижению самоактуализации.
Почему психологическая работа является важной составляющей социальной работы?
Раскройте значение в понятии "аддиктивное поведение".
Раскройте значения идей символического интеракционизма и феноменологической социологии для психосоциальной работы.
Раскройте понятие природы человека, ее специфику.
Раскройте профилактическую функцию.
Раскройте смысл понятия "социальная личность" У. Джеймса.
Раскройте смысл тезиса У. Томаса ("теорема Томаса"): "Если ситуации определяются как реальные, они реальны по своим последствиям"
Раскройте структуру психологии социальной работы, назовите ее основные составные элементы.
Раскройте сущность биологического детерминизма в понимании человека.
Раскройте сущность и особенности теории потребностей А. Маслоу.
Раскройте сущность метода решения проблем.
Раскройте сущность психотехнологий социальной работы.
Раскройте сущность социально- психологической ( психосоциальной) работы в понимании современных шведских теоретиков Г. Бернлер и Л. Юнссон.
Раскройте сущность социально- психологической адаптации.
С какими психофизиологическими и социально-когнитивными особенностями подросткового возраста связана аутоагрессия?
Сколько групп людей выделяется в типологии В.И. Гарбузова?
Среди указанных ниже конкретных методов выберите методы психоанализа.
Укажите главные основания типологий И.П. Павлова.
Укажите иерархический порядок расположения потребностей в "пирамиде потребностей А. Маслоу ( от низших к высшим).
Укажите имена крупных представителей философской антропологии ( философского направления).
Укажите имена крупных современных ученых и философов, сближающих поведение животных и человека.
Укажите имена крупных теоретиков психологических типологий.
Укажите имя основателя и название одного из психотерапевтических направлений, где делается акцент на осознание клиентами цели и смысла жизни.
Укажите какое понятие аналитической психологии К. Юнга определяется в следующем его высказывании: "...Коллективные по своей природе формы и образы, встречающиеся практически по всей земле как основные элементы мифов и в тоже время являющиеся автономными индивидуальными продуктами бессознательного происхождения... которые передаются не только посредством традиций и миграций, но также с помощью наследственности".
Укажите какое понятие в учении К. Роджерса раскрывается в следующем определении: "... это организованный, последовательный концептуальный гештальт, составленный из восприятий свойств" Я", или" меня" и восприятий взаимоотношений" Я" или" меня" с другими людьми и различными аспектами жизни, а также ценности связанные с этими восприятиями. Это гештальт, который доступен осознаванию, хотя необязательно осознаваемый."
Укажите наиболее важные изменения в биопсихологической организации подростков, обуславливающие тенденцию к дезадаптационным формам поведения.
Укажите наиболее важные принципы, формы и методы психосоциальной работы с пожилыми и инвалидами в условиях стационара (дома-интерната).
Укажите наиболее важные социально-психологические принципы работы с молодыми правонарушителями в пенитенциарных заведениях (колонии и т.п.).
Укажите некоторые из основных принципов и методов профилактики, коррекции и реабилитации аддиктивных девиантов.
Укажите основные особенности персонологической концепции А. Маслоу ( в сравнении с психоанализом и бихевиоризмом).
Укажите основные отличия адаптации человека и животных.
Укажите основные персонологические концепции, имеющие прямое отношение к психологической практике социальной работы.
Укажите основные факторы СРП-оценки, применяемой в бихевиоральном подходе для повышения точности диагноза.
Укажите основные формы девиантного и делинквентного поведения подростков.
Укажите основные элементы в механизме социально- психологической адаптации.
Укажите особенности теории личности Р. Кеттела.
Укажите тип людей, обладающих следующими чертами личности: стремление всегда быть в центре внимания, достижение целей любыми средствами ( наряды, флирт, скандалы, слезы, ложь и т.п.).
Укажите, какие из отмеченных ниже типов людей относятся к типологии И.П.Павлова.
Укажите, какие факторы определяют поведение людей согласно "формуле поведения" Д. Роттера.
Укажите, каковы важнейшие условия (факторы), определяющие эффективность консультирования, с точки зрения К. Роджерса (гуманистический подход).
Укажите, какое из ниже приведенных представлений о цели и смысле жизни можно назвать гуманистическим ( альтруистическим).
Укажите, какой психологический метод выражен в следующем определении: стандартизированная методика психологического изменения выраженности психических свойств и состояний, представляющая собой совокупность кратких испытаний (задач, вопросов)
Чем отличаются понятия "человек", "индивид", "личность", "индивидуальность"?
Что выражает формула R= f (S, P), предложенная Р. Кеттелом?
Что лежит в основе выделений основных типологий людей?
Что лежит в основе типологии Гиппократа?
Что является основанием психологических типологий личности?
Что является условием эффективности поведенческого консультирования, предшествующим его проведению?